Направление 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Профиль подготовки: История и Обществознание

Обучение по данному направлению предполагает глубокое изучение исторических дисциплин и обществознания. Преподаватели истории и обществознания являются востребованными специалистами в образовательных организациях. В процессе обучения студенты изучают актуальные проблемы педагогики связанные с информационными технологиями в обучении, инклюзивным образованием и другими современными тенденциями развития образования. Знания педагогики и психологии, полученные в процессе обучения позволят эффективно адаптироваться к условиям профессиональной деятельности. Подготовка по направлению предполагает формирование готовности разрабатывать учебные программы, проводить занятия с использованием современных образовательных технологий. Большое внимание так же уделяется организации внеучебной деятельности.

• Дисциплины, изучаемые в рамках образовательной программы:
• • История России
• • История Сибири
• • Краеведение
• • Новая и новейшая история зарубежных стран
• • Этнология и социальная антропология
• • История мировой и отечественной культуры
• • Специальные исторические дисциплины
• • Глобальные проблемы современного общества
• • Теория и практика международных отношений
• • Научные основы школьных курсов по истории и обществознанию и многие другие

Выпускники данного направления обладают широким спектром компетенций, что позволяет им успешно себя реализовать, как в традиционной педагогической деятельности, так и в смежных областях образования и науки.

ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ:

• Образовательная сфера:
• • Учитель истории и обществознания в школах, гимназиях, лицеях;
• • Преподаватель в учреждениях дополнительного образования;
• • Методист образовательных программ;
• • Руководитель образовательных проектов.

• Научно-исследовательская деятельность:
• • Научный сотрудник в образовательных центрах;
• • Эксперт в области образовательных технологий;
• • Исследователь в сфере исторических наук.

• Управленческая деятельность:
• • Руководитель образовательных программ;
• • Заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
• • Специалист в органах управления образованием.

ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

• • Образовательные учреждения;
• • Научно-исследовательские институты;
• • Центры дополнительного образования;
• • Образовательные онлайн-платформы;
• • Компании, занимающиеся разработкой образовательных программ;
• • Методические центры.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КАРЬЕРНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

• Экспертная деятельность:
• • Консультант по образовательным программам;
• • Эксперт в области оценки качества образования;
• • Разработчик учебных материалов.

• Предпринимательская деятельность:
• • Создание образовательных проектов;
• • Проведение образовательных курсов;
• • Организация образовательных мероприятий.

ПРЕИМУЩЕСТВА ВЫПУСКНИКОВ

• Комплексная подготовка:
• • Глубокие знания в области истории и обществознания;
• • Современные педагогические компетенции;
• • Навыки работы с различными возрастными группами;

• Профессиональные компетенции:
• • Умение разрабатывать образовательные программы;
• • Способность применять инновационные методики обучения;
• • Навыки управления образовательным процессом;

• Карьерный рост:
• • Возможность продвижения до руководящих должностей;
• • Перспективы научной деятельности;
• • Развитие в сфере образовательных технологий.