44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки: Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями развития

Программа реализует подготовку квалифицированных специалистов, владеющих технологиями работы с людьми с ОВЗ, осуществляющих коррекционно-педагогическую и диагностико-консультативную деятельность с использованием методик раннего выявления отклонений в развитии у детей, исправления речевых дефектов у детей и взрослых, проведение восстановительной работы при нарушениях речи после инсультов и шоковых состояний. Деятельность дефектологов реализуется в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образования.

• Дисциплины, изучаемые в рамках образовательной программы:
• • Индивидуальные образовательные маршруты для детей с особыми образовательными потребностями
• • Введение в информационные технологии
• • Основы психолого-педагогической диагностики в образовании
• • Электронные образовательные ресурсы и цифровые образовательные ресурсы в профессиональной деятельности
• • Основы невропатологии детского возраста
• • Речевые практики
• • Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений
• • Клиническая психология и дефектология
• • Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми нарушениями речи
• • Обучение, воспитание и развитие детей с задержкой психического развития и многие другие

Выпускники данного направления обладают широким спектром компетенций, что позволяет им успешно реализовываться в области специальной педагогики и психологии

ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ:

• Образовательная сфера:
• • Дефектолог в специальных образовательных учреждениях;
• • Учитель-логопед в ДОУ,школах,гимназиях,лицеях;
• • Педагог в учреждениях дополнительного образования;
• • Методист образовательных программ;
• • Руководитель образовательных проектов.

• Научно-исследовательская деятельность:
• • Научный сотрудник в образовательных центрах;
• • Эксперт в области образовательных технологий;
• • Исследователь в сфере специальной педагогики и психологии.

• Управленческая деятельность:
• • Руководитель образовательных программ;
• • Заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
• • Специалист в органах управления образованием.

ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

• • Образовательные учреждения;
• • Научно-исследовательские институты;
• • Центры дополнительного образования;
• • Образовательные онлайн-платформы;
• • Компании, занимающиеся разработкой образовательных программ;
• • Методические центры.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КАРЬЕРНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

• Экспертная деятельность:
• • Консультант по образовательным программам;
• • Эксперт в области оценки качества образования;
• • Разработчик учебных материалов.

• Предпринимательская деятельность:
• • Создание образовательных проектов;
• • Проведение образовательных курсов;
• • Организация образовательных мероприятий.

ПРЕИМУЩЕСТВА ВЫПУСКНИКОВ

• Комплексная подготовка:
• • Глубокие знания в области дефектологии;
• • Современные педагогические компетенции;
• • Навыки работы с детьми;

• Профессиональные компетенции:
• • Умение разрабатывать образовательные программы;
• • Способность применять инновационные методики обучения;
• • Навыки управления образовательным процессом;

• Карьерный рост:
• • Возможность продвижения до руководящих должностей;
• • Перспективы научной деятельности;
• • Развитие в сфере образовательных технологий.

Дугинова Алёна Алексеевна – учитель‑логопед.

«В 2025 году окончила КемГУ (Институт образования) по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое образование). В свое работе придерживаюсь индивидуального подхода: учитываю уровень развития, характер и эмоциональное состояние ребёнка, использую современные методики и игровые технологии. Стремлюсь создать на занятиях атмосферу поддержки и интереса, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно и лучше включался в процесс. Обучение в КемГУ дало мне глубокие знания и уверенность в профессиональных навыках. Благодарю дирекцию Института образования и лично директора за поддержку. Для меня логопедия – призвание. Постоянно учусь и стремлюсь быть специалистом, которому доверяют дети и родители».