Более 200 студентов института образования и факультета физической культуры и спорта КемГУ проходят летнюю вожатскую практику в организациях Кузбасса

С 2017 года в образовательных организациях высшего образования, осуществляющих подготовку кадров по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», после длительного перерыва в учебных планах официально появилась летняя педагогическая (вожатская) практика. Работа студентов в качестве вожатых в организациях отдыха и оздоровления детей имеет давнюю историю. С начала 1990-х годов она носила добровольный характер, и подготовка к ней студентов проходила за рамками учебного процесса: в школах вожатых при вузах, в общественных объединениях, организациях отдыха и оздоровления и др. В настоящее время в Кемеровском государственном университете разработан и реализуется образовательный модуль «Основы вожатской деятельности». Он включает в себя восемь тематических блоков, теоретические и практические занятия, деловые игры, решение кейс-ситуаций, самостоятельную работу студентов и зачет.

Ежегодно более 200 студентов института образования и факультета физической культуры и спорта КемГУ работают вожатыми, инструкторами в рамках летней педагогической практики, которая проходит в загородных оздоровительных центрах, детских оздоровительных центрах при общеобразовательных организациях. Долгое и плодотворное сотрудничество связывает университет и детский оздоровительный лагерь «Танай». Впервые в 2022 году студенты проходили практику на базе ГАПОУ «Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства» (структурное подразделение детского технопарка «Кванториум 42»). Надолго запомнятся воспитанникам и вожатым совместные воспитательные события в детском оздоровительном лагере «Чайка» г. Междуреченск, языковом лагере на базе Санатория «Энергетик» г. Кемерово, МБОУ ДО «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина» г. Прокопьевска и др.

Вожатская практика позволяет будущему педагогу, психологу, логопеду овладеть такими компетенциями, которые практически невозможно сформировать в  условиях теоретического обучения: развитие организаторских, коммуникативных, перцептивных и экспрессивных возможностей; умение находить выход из  различных жизненных ситуаций; освоение различных социальных ролей; интеграция личностных и  профессиональных качеств; умение осуществлять целеполагание, контроль, оценку и коррекцию собственной педагогической деятельности; накопление различных методических приемов работы.

По итогам практики студенты получают в свой адрес благодарные слова от воспитанников и благодарственные письма от администрации.